桃園女老師遭小六童撲倒猥褻！至今沒收到道歉　痛訴學校消極：請公傷假遭刁難

【緯來新聞網】桃園一所國小的專任輔導女老師，去年底為一名小六男童進行個別輔導時，竟遭對方撲倒並強行猥褻，嚇得掙脫奪門而出。事後女老師出現巨大的心理創傷，但向學校請公傷假時，卻遭人事主任以「未當下就醫」為由駁回，甚至考績可能被評為丙等。更心寒的是，事發後超過半年，至今仍未收到家長和學生的道歉，校方也未曾給予任何慰問，讓她在校園中孤立無援，造成二次傷害。

受害女老師指控，當時在輔導室諮商室內，為小六男學生進行一對一輔導，期間突然被撲倒在地，並以下體連續頂撞數下。在驚恐之中，她連續喝斥「老師被壓得很痛！」講了3、4次後，男學生才起身，隨後她立刻跑去向輔導室主任報告，並緊急通報學務處，正式啟動性平程序，最後男學生經少年法庭審理後裁定保護管束處分。

然而，女老師因為公傷假被刁難，導致請假天數超標，恐面臨考績被評為丙等、無法領取獎金且無法晉級職等的懲罰。不只如此，事發到現在，她沒有收到該名學生和家長的任何道歉，學校也沒有給予關心，僅有當時的性平通報，以及不讓她繼續輔導該名學生，處理態度消極致使她二度創傷。

對此，桃園市教育局說明，經查該案，校方接獲女老師通報後，隨即依規定完成校安通報，並向女老師說明性別事件申請之程序，但女老師當時未提出調查申請。後續如有調查申請需求，仍可依性別平等教育法提出，校方應依規定提供必要之保護措施及支持。

校方表示，事件發生後，由於校長及輔導主任均為男性，學校考量本案係性別事件，應由女性協助關懷聯繫較為妥適，因此委由學務主任於第一時間主動表達關懷並瞭解教師需求，並於事件發生翌日啟動個案隔離機制，免除女老師擔任涉案學生之個案管理及相關輔導工作，以降低事件對教師執行職務之影響。

不過，女老師當時表示暫無需學校提供進一步協助，學校基於尊重教師意願及個人隱私考量，未再持續主動介入。後續如有心理支持、諮詢輔導、法律協助或其他支持需求，均可向學校提出，學校將協助連結教師支持方案及相關資源，提供必要協助。

至於公傷假部分，教育局指出，女老師在去年12月曾提出申請，但因未依學校公傷假申請程序辦理，且醫療證明文件不足以作為公傷病假審查依據，經學校說明相關規定及程序後，女老師自行取消申請，改以身心調適假及病假辦理。

女老師今年5月向教育局陳情，希望將假別改以公傷假認定。教育局隨即協調學校提供補辦申請機會，並請學校再次向教師說明申請程序及相關檢附文件，於同日向與老師聯繫，請對方檢附相關資料，再進行補辦請假作業，但女老師後續提出的資料，部分就醫紀錄早於事件發生時間，相關醫療事實與本案之關聯性仍待釐清，後續將依相關規定辦理。

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